教育科研是教师专业成长的重要途径，也是推动学校发展的重要因素之一。
为进一步提升学校教师教育教学研究能力，提高课题研究质量，以研究促提升，以培训促发展，2020年9月1日，新学期第一次语文教研活动在会议室顺利开展，本次活动是一次“在成语阅读中培养学生的核心素养”课题研究培训会。
郑娟玲老师首先解读了“在成语阅读中培养学生的核心素养”课题研究方案，随后介绍了本课题目前的研究进展和取得的阶段性成果。她重点从研究背景、概念界定、研究目标、研究内容、研究路径方法以及阶段性成果等方面对我校语文组的这一课题进行了具体阐释，结合这个课题，郑老师从主题的选择、方案的撰写、过程的展开、成果的提炼几方面对青年老师们的微型课题研究进行了指导。
通过这次培训，全校语文教师对“在成语阅读中培养学生的核心素养”这一课题有了更全面的了解，也进一步明晰了本学期的研究重点和研究思路，青年老师们对于如何做课题，规范撰写课题方案、研究报告等也有了清晰的认识。相信，只要我们增强研究意识，把研究贯穿在每一天的工作中，让校本教研与课题研究相结合，把阅读学习的输入与研究写作的输出相结合，一定会不断提高教育教学质量，提升自身的研究能力、专业素养。
(撰稿：陆陈波 摄影：陆陈波 审核：郑娟玲)
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